четвер, 30 серпня 2012 р.

Модуль 8. Рефлексія
Я сьогодні поглибила свої знання з деференціації навчання. Ознайомилася з різними стилями навчання. Дізналася, що визначення навчального стилю можна проводити через опитувальник. Переглянула різноманітні приклади навчальних матеріалів, для підтримки успішного навчання учнів різного рівня навченості. Я зрозуміла свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала на цьому тренінгу, допоможуть вдосконалити мою вчительську  діяльність і робота над проектами буде проходити цікаво та ефективно.

Модуль7. Рефлексія
Сьогодні  я створила учнівську презентуцію, навчилася її оцінювати. Познайомилася з інструментами та системами оцінювання. Цей модуль був для мене дуже цікавим. Я систематизувала для себе стратегії, які допоможуть учням працювати за методом проектів.
Я зрозуміла, що до цього часу не зовсім правильно планувала роботу учнів у виконанні проектів. На тренінгу нам усім затишно, панує домашня атмосфера. Попри швидкий темп роботи та масу нової інформації, яку потрібно опрацювати, знаходимо час разом попити чай та поспілкуватися на різні теми. За це дякую Оксані Василівній - нашому тренеру!

понеділок, 27 серпня 2012 р.

Модуль6. Рефлексія
Сьогодні ми сворили у документі "Доступ до сайтів" посилання на власну вікі-сторінку. Створили власну сторінку на тренінговому майданчику. Я навчилася вставляти гаджити у блозі. Сьогодні,у моїй уяві, вже сформувалася структура нашого проекту, Але дещо ще хочеться замінити, доробити...


четвер, 23 серпня 2012 р.

Модуль5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме тут можна віднайти потрібну інформацію, але не тільки потрібну. Тому, вчитель повинен знати державні сайти, посилання на які можна давати учням. Я взнала про захищенність авторських прав та про те як юридично правильно користуватися матеріалами з Інтернету.
Також, мені дуже було цікаво ознайомитись із новими способами обєднання в групи та вдосконалити свій власний досвід роботи учнів у малих та великих групах.
Труднощів у опрацюванні модуля не було. Я встигаю за тренером. Мені дуже цікаво.
Модуль4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
- оцінювання має бути попереднім, щоб можна було орієнтуватися на можливості учнів при розподілі завдань;
- оцінювання має проводитися постійно протягом проекту;
- форми оцінювання мають критерії, що тісно повязані з цілями та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями ,щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

середу, 22 серпня 2012 р.

Модуль3.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме яку роль в проектній діяльності відіграють ключові та тематичні питання, важливість постановки зрозумілих, конкретних, досяжних навчальних цілей, розвязання яких формує учня 21 століття, який вміє критично мислити та знаходити можливість вирішувати проблемні ситуації.
Мене зацікавили вправи з формулювання ключових питань, основне завдання яких  зацікавити  учнів до участі в даному проекті.
Сьогодні розпочалася творча робота над проектом, яка вимагає зосередження, синтезу та диференціації ідей.

вівторок, 21 серпня 2012 р.

Модуль 2.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме це один із різновидів інтерактивного навчання, що спонукає учнів до самостійного накопичення та опрацювання матеріалу, дослідження проблеми та презентації продукту своєї діяльності.
На сьогоднішньому занятті я вперше працювала у програмі Publischer та ознайомилася із можливостями, які вона нам забезпечує. Робота над створенням буклету по методу проектів для мене була дуже цікава та не викликала ніяких труднощів.